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在自闭症孩子语言干预路上,你踩了几个坑呢,一起看看吧!

发布时间:2019-06-20 18:02     查看次数:

 1,忽略沟通意愿的重要性 

语言是日常生活中非常重要的交流工具,能够很好的表达我们的意愿,同时了解到别人的意愿和需求,但是对于有交流障碍的自闭症孩子来说,语言却是他们最难掌握的一种工具。
怎样帮助自闭症孩子来掌握语言呢,首先要培养孩子与人交往的兴趣和意愿,也就是孩子的沟通意愿。不管孩子用什么样的方式进行信息的传达,都要给予孩子相应的回应和答复,让孩子体会到与人交往是一件愉快的有意义的事情,同时,帮助孩子理解语言的功能也是至关重要的。
2,认为语言训练和思维认知能力毫无关系
自闭症孩子在语言交流的时候,不会过多的考虑别人的感受,不管别人是否爱听,反应如何,自己想说什么就说什么,也不能围绕着一个主题的谈话,造成这种表达内容和表达方式上的"非社会化"现象的原因其实是自闭症儿童极端自我中心化的思维方式。
语言和思维的关系密不可分,语言表达能力受思维发展水平的制约。自我中心化的思维方式,制约了自闭症儿童的语言表达,同时也影响了自闭症儿童的社交发展。
3, 忽视了"非语言"表达的重要性
正常人之间的沟通包括语言沟通和非语言沟通,纯粹的文字沟通只占据很小的一部分,绝大多数是通过语气、语调和肢体动作传递和获得并理解信息的。
很多的语言本身比较好的自闭症孩子,他们也无法捕捉沟通中的非语言内容以调整自己的谈话内容,同时,他们也不理解别人的谈话内容,所以无法发起和维持话题的进行。因此,我们对孩子干预时要注重非语言能力的发展,多使用眼神、手势、表情来跟孩子沟通互动,孩子的沟通能力才会真正得到提升。


 
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